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水调歌头·舟次扬州和人韵

魏晋 / 彭举

不堪蜡炬烧残泪,雨打船窗半夜天。"
"重阳不忍上高楼,寒菊年年照暮秋。万叠故山云总隔,
多愧受恩同阙里,不嫌师僻与颜贫。"
两欢日牢落,孤悲坐绸缪。 ——韩愈
正欢唯怕客难留。雨催草色还依旧,晴放花枝始自由。
着却貂裘将采药,任他人唤作渔师。"
庭冷铺苔色,池寒浸月轮。竹风来枕簟,药气上衣巾。
"绿鬓先生自出林,孟光同乐野云深。躬耕为食古人操,
"茫茫驱一马,自叹又何之。出郭见山处,待船逢雨时。
"啖肉先生欲上升,黄云踏破紫云崩。
皤腹老翁眉似雪,海棠花下戏儿孙。"
鸠鸣高崖裂,熊斗深树倒。绝壑无坤维,重林失苍昊。
赖逢贤相能匡救,仍免吾君播恶声。"
秋霜满领难消释,莫读离骚失意书。"


水调歌头·舟次扬州和人韵拼音解释:

bu kan la ju shao can lei .yu da chuan chuang ban ye tian ..
.zhong yang bu ren shang gao lou .han ju nian nian zhao mu qiu .wan die gu shan yun zong ge .
duo kui shou en tong que li .bu xian shi pi yu yan pin ..
liang huan ri lao luo .gu bei zuo chou miu . ..han yu
zheng huan wei pa ke nan liu .yu cui cao se huan yi jiu .qing fang hua zhi shi zi you .
zhuo que diao qiu jiang cai yao .ren ta ren huan zuo yu shi ..
ting leng pu tai se .chi han jin yue lun .zhu feng lai zhen dian .yao qi shang yi jin .
.lv bin xian sheng zi chu lin .meng guang tong le ye yun shen .gong geng wei shi gu ren cao .
.mang mang qu yi ma .zi tan you he zhi .chu guo jian shan chu .dai chuan feng yu shi .
.dan rou xian sheng yu shang sheng .huang yun ta po zi yun beng .
po fu lao weng mei si xue .hai tang hua xia xi er sun ..
jiu ming gao ya lie .xiong dou shen shu dao .jue he wu kun wei .zhong lin shi cang hao .
lai feng xian xiang neng kuang jiu .reng mian wu jun bo e sheng ..
qiu shuang man ling nan xiao shi .mo du li sao shi yi shu ..

译文及注释

译文
祝福老人常安康。
船驶在黄尘漫漫的(de)古渡口,水流湍急,士兵们只好扶挽着坐在船中;明(ming)月当空,使战场悲凉起来。
心(xin)里不安,多次地探问(wen)夜漏几何?
试登此峨眉山周游观览,其绝特奇异的风光景致哪里能(neng)全部领略。
我用树木的根编结茝草,再把薜荔花蕊穿在一起。
彼此不同心怎能配合啊,我将要远去主动离开他。
听她回头述说家境,听的人都为她悲伤。
星临宫中,千(qian)门万户似乎在闪烁,
为何层层花儿没能结果啊,随着风雨狼藉飘扬?
  一个有(you)见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道(dao)理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分(fen)辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故(gu)意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
  吴王夫差在夫椒打败越军,报了槜李之仇,趁势攻进越国。越王勾践带领披甲持盾的五千人守住会稽山,并派大夫文种,通过吴国的太宰嚭向吴王求和。吴王打算答应他。
相见不谈世俗之事,只说田园桑麻生长。
长满绿苔的梅花树枝重重叠叠,白梅如洁白的琼玉点缀在梅树之间。千树梅花映照着湖面,水中碧波更觉清浅。年华匆匆如同过眼云烟,同样牵动人的惜春芳情,你我相逢时却已过了几个春天。记得从前,与酒朋诗侣共同寻芳的那个地方,梅花总是多情而灿烂地开放,宛若美人褪妆。近来心情凄凉黯淡,何况又把离情增添。应该忘却昔日的欢乐,夜深才归车辇。可惜辜负这一枝春色,恨东风吹起之时,友人却在遥远的天边。纵然还有残花点点,随风飘落在我的衣襟上,也如点点粉泪落在胸前。我深情地折取一枝梅花欣赏把玩,聊以排遣满腔的幽怨和抑郁。
寻得芳菲不觉被美酒陶醉,倚着花树酣眠红日已西斜。
双万龙争虎斗,经过多次回合的激战,战士们奋勇杀敌,又有太白入月,胡虏必灭的吉兆,大家都坚信一定能够打败敌人。

注释
④ 一天:满天。
3.吴兴:今浙江吴兴县。过杭:经过杭州。
行帐:即毡帐,又称旃帐。我国古代北方游牧民族牧民居住的毡制帐篷,类今之蒙古包。因易拆装,携带,便游牧迁移,故称行帐。毡帘:行帐上的毡制门帘。
222、生:万物生长。
⑵未挂丝:指柳树还未吐绿挂丝。

赏析

  第二章(er zhang)卫武公很有针对性地指出求贤与立德的重要性。求贤则能安邦治国,“訏谟定命,远犹辰告”二句便是求贤的效用,立德则能内外悦服,“敬慎威仪,维民之则”二句,便是立德的结果。第三章转入痛切的批评,“兴迷乱于政”、“颠覆厥德”、“荒湛于酒”、“虽(惟)湛乐(zhan le)从(纵)”、“弗念厥绍”、“罔敷求先王”,一下子列举了平王的六条罪状,可谓怵目惊心,仿佛是交响乐中由曲调和缓的弦乐一下子进到了音响强烈的铜管乐,痛之深亦见爱之深。第四章“首三句有挽回皇天之意,亦明其为王言之”(陈子展《诗经直解》),再转回正面告诫,要求执政者(从自儆角度说是卫武公,从刺王角度说是周平王)早起晚睡勤于政事,整顿国防随时准备抵御外寇。“用戒戎作,用逷蛮方”两句,对幽王覆灭的隐痛记忆犹新,故将军事部署作为提请平王注意的重大问题。
  原诗以“西塞云山远,东风道路长”二句开头。对偶轻盈脱俗,工稳端丽。“西塞”是行人的目的地。云山远隔,只在想望之中。诗人的朋友即将乘舟前往。西塞山在湖北,浔阳江在江西,船行是由东向西。逆水而上的。“东风”当然是顺风,可以减少逆水行船的困难。这既是写实,也包含着作者善意的祝福。当然,即使是一帆风顺,旅程也是漫长而艰苦的。一句“东风道路长”,既蕴含了诗人发自内心的祝愿,又流露出诗人蒙胧的不安与深情的惜别。寥寥五字,真是言简意赅,余味无穷。
  第一章说:“绿兮衣兮,《绿衣》佚名 古诗黄里。”表明诗人把故妻所作的衣服拿起来翻里翻面地看,诗人的心情是十分忧伤的。
  “若教临水畔,字字恐成龙。”
  就诗的内容来看,全诗可分两大部分。一至五章,主要就宫室本身加以描绘和赞美;六至九章,则主要是对宫室主人的祝愿和歌颂。
  毛铉的《《幼女词》毛铉 古诗》仅寥寥数语,便使一个纯真可爱的幼女形象跃然纸上。诗的前两句,写幼女下床穿新衣,初次学着“小姑”(此处指新娘)成婚时拜堂。这里,由幼女“下床着新衣”的动作引出其“初学小姑拜”的另一动作,并在“学小姑拜”之前着一“初”字,便突出了其情窦初开。诗人写幼女“学小姑拜”,旨在描绘其心态,故诗中并未具体描绘她学拜的情景,这一点与施肩吾《《幼女词》毛铉 古诗》别无二致。三、四两句笔锋一转,以幼女的动作摹写其含羞之心态。“羞见人”,这是直接点明幼女害羞,怕别人取笑她“学小姑拜”。“双手结裙带”,这是写幼女以双手扎缚、抚弄裙带来掩饰其含羞之情。而她要“结裙带”,就得“低头”,其不自然的心理也就被上述自然的动作所掩饰。此诗描绘幼女情态,语言质朴自然,看似信手拈来,实却颇见功力。读之,给读者如临其境、如见其人之感。现代文学巨匠鲁迅先生有两句诗“忽忆情亲焦土下,佯看罗袜掩啼痕”(《所闻》),写一个给豪门侍宴的“娇女”(侍女),在豪门酒宴上以“佯看罗袜”这一动作掩饰其“啼痕”,以及她失去亲人(亲人被战火夺去生命)后的悲情。鲁迅先生的这两句诗是现实的写照,或许他在写作时也受到毛铉《《幼女词》毛铉 古诗》的启发。
  诗一开头,点明“远送”,体现出诗人意深而情长。诗人送了一程又一程,送了一站又一站,一直送到了二百里外的奉济驿,有说不尽的知心话。“青山空复情”一句,饶有深意。青峰伫立,也似含情送客;途程几转,那山仍若恋恋不舍,目送行人。然而送君千里,也终须一别了。借山言人,情致婉曲,表现了诗人那种不忍相别而又不得不别的无可奈何之情。
  杜甫有二子,长子名宗文,次子名宗武,宗武乳名骥子。《《遣兴》杜甫 古诗》这首诗怀念的对象是儿子,慈爱之情溢于全篇。
  郑之春月,也确如姚际恒所说,乃是“士女出游”、谈情说爱的美妙时令。《郑风·溱洧》一诗说,在清波映漾的溱水、洧水之畔,更有“殷且盈”的青年男女,“秉兰”相会、笑语“相谑”,互相赠送着象征爱情的“芍药”之花。此诗所展示的,则是男女聚会于郑都东门外的一幕,那景象之动人,也决不逊色于“溱洧”水畔。“《出其东门》佚名 古诗,有女如云”、“出其闉阇,有女如荼”——二章复叠,妙在均从男主人公眼中写来,表现着一种突见众多美女时的惊讶和赞叹。“如云”状貌众女之体态轻盈,在飞彩流丹中,愈显得衣饰鲜丽、缤纷照眼;“如荼”表现众女之青春美好,恰似菅茅之花盛开,愈见得笑靥灿然、生气蓬勃。面对着如许众多的美丽女子,纵然是枯木、顽石,恐怕也要目注神移、怦然动心的。
  一个“晓”字,潜藏着无限离别深情。叶矫然说:“何仲言体物写景,造微入妙,佳句实开唐人三昧。”(《龙性堂诗话》初集)而“夜雨”两句,正是这样的佳句。茫茫夜色,点点细雨,淡淡灯光,给这故游夜别的场面笼罩上一片浓重的感伤色彩。难怪陆时雍评此二句曰:“惨甚!闲闲两语,景色自成。”又曰:“‘林密户稍阴,草滋苔欲暗’,细写得幽;‘薄云岩际出,残月波中上’,轻写得妙;‘解缆及朝风,落帆依暝浦’,平写得帖;‘夜雨滴空阶,晓灯暗离室’,深写得苦。此皆直绘物情,不烦妆点。”(《古诗镜》卷二十二)故游不堪离恨苦,更何况酒入愁肠化作相思泪。离别在即,于是面面(mian mian)相觑,悲不自胜,不禁为之罢席。
  以下四问,又以“乃进而问之曰”一句过渡领起,其间,赵威后拆书展现的过程、使者对后四句的问答,都省略了,因为他们与刻画赵威后这一主旨无直接关系。剪裁之高妙和语言之精练均于此可见一斑(yi ban)。在以下四问中,从内容上看:钟离子、叶阳子皆贤德处士,但前者是帮助齐王养育百姓的人,后者是帮助齐王使百姓得到生息蕃衍的人,“养其民”,是就民之处常者而言;“息其民”是就民之处变者而言,故有细别。而北宫氏则是一位带领百姓奉行孝敬父母的孝女典型,与前二人又自有别。但因这三人都属于封建社会有德的贤者,故皆以“无恙耶”热情询问,而以“此二士弗业,一女不朝,何以王齐国、子万民乎”三句小结,作一顿挫。然后再问於陵子仲,因他是个不忠不孝、带领百姓无所事事,而对国家没有用处的人,故所问用“尚存乎”、“何为至今不杀乎”作结,与前三人形成鲜明对照。这四问代表了正反两类四种典型,虽各有侧重,但都属于“民”的范围,故是篇首“民亦无恙乎”这一问的具体化和进一步,而又与“苟无民 何以有君”的思想首尾呼应。可见通篇所问皆以问民为主,显示出她重视民心向背的政治远见。 因为年成好坏在古代非人力所能左右,故前面问后,无须再加申述;而人民的治乱却是可以靠人为的力量左右的,故是关键,须“进而问之”;至于国君,人民治理好了,国君自然“无恙”,故下文只间接与 国君行“王法”相关。
  天地有正气,杂然赋流形。1279年阴历十月初一日,文天祥被押送抵达大都,安置在馆驿。元世祖忽必烈很赞赏文天祥的才干,他派已降的南宋恭帝及多批降臣前来劝诱,文天祥不为所动,严词拒绝,后于十月初五日被关进兵马司牢房(在今府学胡同)。
  梁启超读陆游那些悲壮激昂的爱国诗章时,曾称他为“亘古男儿一放翁”,岂料沈园诗篇又展示了这位亘古男儿也知儿女情长之趣,他甚至在被摧折的初婚情爱中、在有缺陷的人生遭遇中,年复一年地体验生命的青春,并且至老不渝。如果说《钗头凤》词在吟味稍纵即逝的相遇时,还未忘昔日山盟海誓,还有珍藏心头的锦书,隐约地发散着生命的热力的话,那么这里在体验惊鸿照影的虚无飘渺时,已感受到香消为土、柳老无绵的生命极限了。在生命限处,爱在申辩自己的永恒价值,这是《沈园》二首留给后人的思考。

创作背景

  《送杜少府之任蜀州》是他在长安的时候写的。“少府”,是唐朝对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任,王勃在长安相送,临别时赠送给他这首送别诗。

  

彭举( 魏晋 )

收录诗词 (5294)
简 介

彭举 彭举,一作彭时举,临川(今属江西)人,高宗绍兴八年(一一三八)进士(清同治《临川县志》卷三六)。今录诗二首。

初秋行圃 / 赵汝迕

病果因风落,寒蔬向日多。遥闻数声笛,牛晚下前坡。"
绿水任从联臂饮,青山不用断肠吟。"
八岁能诗相座吟。李广不侯身渐老,子山操赋恨何深。
"恰似有龙深处卧,被人惊起黑云生。(《临池洗砚》,
今朝池口风波静,遥贺山前有颂声。"
有云草不死,无风松自吟。会当求大药,他日复追寻。"
醉乡路与干坤隔,岂信人间有利名。"
为感在原哀叫切,鹡鸰休报听双飞。"


菩萨蛮·牡丹花谢莺声歇 / 释惟一

"入云晴劚茯苓还,日暮逢迎木石间。
"岂劳孤棹送行舟,轻过天涯势未休。断岸晓看残月挂,
春来凭槛方叹息,仰头忽见南来翼。足系红笺堕我前,
别念纷纷起,寒更故故迟。情人如不醉,定是两相思。"
四皓山居始白头。玉烁火光争肯变,草芳崎岸不曾秋。
平生耻论兵,末暮不轻诺。徒然感恩义,谁复论勋爵。 ——韩愈
吾人犹在陈,僮仆诚自郐。因思征蜀士,未免湿戎旆。 ——韩愈
好是慈恩题了望,白云飞尽塔连空。"


吴起守信 / 李时可

岂慕穿笼鸟,难防在牖猿。 ——段成式
舍卫城中辟支佛。若将此画比量看,总在人间为第一。"
尘梦年来息,诗魔老亦狂。莼羹与鲈脍,秋兴最宜长。"
高柳寒蝉对,空阶夜雨和。 ——耿湋
向来忘起灭,留我宿花宫。 ——齐翔"
"清洛含温熘,玄龟荐宝书。波开绿字出,瑞应紫宸居。
北阙尘未起,南山青欲流。如何多别地,却得醉汀洲。"
岂独销繁暑,偏能入迥楼。 ——乔(失姓)


水仙子·舟中 / 颜荛

晏子还闻近市居。佳句丽偷红菡萏,吟窗冷落白蟾蜍。
象外烟霞有句通。几度相留侵鼓散,频闻会宿着僧同。
"抱玉将何适,良工正在斯。有瑕宁自掩,匪石幸君知。
"芳岁不我与,飒然凉风生。繁华扫地歇,蟋蟀充堂鸣。
灯照楼中雨,书求海上峰。诗家无骤显,一一古人踪。"
"喧喧车马欲朝天,人探东堂榜已悬。万里便随金鸑鷟,
篱菊潜开秀,园蔬已罢鲜。断行随雁翅,孤啸耸鸢肩。 ——刘禹锡
"多年幞被玉山岑,鬓雪欺人忽满簪。驽马虽然贪短豆,


九日寄岑参 / 蹇谔

一声初触梦,半白已侵头。旅馆移欹枕,江城起倚楼。
云中来雁急,天末去帆孤。明月谁同我,悠悠上帝都。"
"罢却儿女戏,放他花木生。(《寒食》)
更爱扁舟宿寒夜,独听风雨过芦花。"
晴波但见鸳鸯浴。暮烟幂幂锁村坞,一叶扁舟横野渡。
汉朝旧学君公隐,鲁国今从弟子科。 ——陆羽
经竹吹弥切,过松韵更幽。 ——左辅元
"红筵丝竹合,用尔作欢娱。直指宁偏党,无私绝觊觎。


菩萨蛮·平林漠漠烟如织 / 杨岘

"树色连云万叶开,王孙不厌满庭栽。凌霜尽节无人见,
野色临空阔,江流接海平。门前到溪路,今夜月分明。"
今日恩荣许同听,不辞沈醉一千觞。"
便好携家住白云。过水象浮蛮境见,隔江猿叫汉州闻。
"树色川光入暮秋,使车西发不胜愁。璧连标格惊分散,
玉儿还有怀恩处,不肯将身嫁小臣。"
如今却羡相如富,犹有人间四壁居。(见杨万里《诗话》)"
"行尽疏林见小桥,绿杨深处有红蕉。


送白利从金吾董将军西征 / 汪思

初晴岩翠滴,向晚树阴凉。别有堪吟处,相留宿草堂。"
定向铜壶辨,还从玉律推。高明终不谬,委鉴本无私。"
"见说灵泉好,潺湲兴莫穷。谁当秋霁后,独听月明中。
"面蒙君赐自龙墀,谁是还乡一袭衣。三品易悬鳞鬣赫,
曲项琵琶催酒处,不图为乐向谁云。"
曳尾龟应乐,乘轩鹤谩肥。含情题小篆,将去挂岩扉。"
"九十春光在何处,古人今人留不住。
旧游一别无因见,嫩叶如眉处处新。


回乡偶书二首·其一 / 汪应铨

忘机同一祖,出语离三乘。 ——杨鼎夫
"天上瑶池覆五云,玉麟金凤好为群。
千寻铁锁无由问,石壁空存道者形。
渔家侵叠浪,岛树挂残晖。况入湖湘路,那堪花乱飞。"
"汉马千蹄合一群,单于鼓角隔山闻。
曾逢啮缺话东海,长忆萧家青玉床。"
研文较幽玄,唿博骋雄快。今君轺方驰,伊我羽已铩。 ——韩愈
主人意不浅,屡献流霞杯。对月抚长剑,愁襟纷莫开。


法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵 / 释祖元

几度夜深寻不着,琉璃为殿月为灯。"
夹岸朱栏柳映楼,绿波平幔带花流。
讵费衔泥力,无劳剪爪期。化工今在此,翻怪社来迟。"
不学曹王遇神女,莫言罗敷邀使君。同心婉娩若琴瑟,
司空犹不作,那敢作司徒。幸有山翁号,如何不见唿。
坏文侵古壁,飞剑出寒霄。何似苍苍色,严妆十七朝。"
松吟方eP々,泉梦忆潺潺。 ——陆龟蒙
露白钟寻定,萤多户未关。嵩阳大石室,何日译经还。"


赠张公洲革处士 / 钟惺

"冈扉聊自启,信步出波边。野火风吹阔,春冰鹤啄穿。
碧山飞入暮霞红。宣王德美周诗内,苏武书传汉苑中。
无约无期春自归。雕鹗不容应不怪,栋梁相庇愿相依。
陆贾真迂阔,终童久寂寥。送君何限意,把酒一长谣。"
"清晨孤亭里,极目对前岑。远与天水合,长霞生夕林。
见《吟窗杂录》)
"度岭逢朝雪,行看马迹深。轻标南国瑞,寒慰北人心。
"先生曾有洞天期,犹傍天坛摘紫芝。处世自能心混沌,